Kwartalnik Pedagogiczny 2024/1 (271). Interdyscyplinarne podejścia do zdrowia, edukacji i wsparcia społecznego – eprasa

W prezentowanym numerze omawiane są tak istotne i aktualne zagadnienia, jak badania nad wpływem interdyscyplinarnych interwencji odchudzających na zdrowie psychiczne osób z otyłością, najlepsze praktyki NGO w dziedzinie wsparcia IT dla kobiet i dziewcząt (na przykładzie Armenii oraz Polski), a także autonomia i uczestnictwo osób z długotrwałą niepełnosprawnością ruchową. Ponadto zeszyt zawiera opracowania dotyczące rewalidacji uczniów z zespołem Aspergera, wyzwań macierzyństwa w kontekście niepełnosprawności intelektualnej dziecka oraz wpływu otoczenia fizycznego na rozwój dzieci w wieku przedszkolnym, a także analizę przeniesień leksykalnych w nauczaniu języka polskiego w kontekście międzykulturowym. Numer kończy recenzja dotycząca polityki państwa wobec małych dzieci.

This issue discusses such relevant and topical issues as research on the impact of interdisciplinary weight loss interventions on the mental health of people with obesity, NGO best practices in the field of IT support for women and girls (the cases of Armenia and Poland), and autonomy and participation of people with long-term physical disabilities. In addition, the issue contains papers on the revalidation of students with Asperger's syndrome, the challenges of motherhood in the context of a child's intellectual disability, the impact of the physical environment on the development of pre-school children, as well as an analysis of lexical transference in Polish language teaching in a cross-cultural context. The issue concludes with a review on state policy towards young children.