Podmiotowe uwarunkowania
radzenia sobie ze stresem
osób z uszkodzonym słuchem

Anna Czyż

Kraków 2019

Pamięci mojej mamy

Spis treści

Podziękowania

Wstęp

1. Koncepcje i uwarunkowania stresu

1.1. Od biologizmu po personalizm

1.2. Transakcyjne ujęcie stresu

1.3. Wybrane zasoby osobiste a radzenie sobie w sytuacjach trudnych

1.3.1. Samoocena jako zasób w radzeniu sobie ze stresem

1.3.2. Samoocena jako obraz jakości współżycia społecznego – socjometryczna teoria samooceny

2. Specyfika funkcjonowania psychospołecznego osób słabosłyszących

2.1. Epidemiologia występowania uszkodzeń słuchu

2.2. Wybrane konteksty diagnozy i rehabilitacji uszkodzeń słuchu

2.3. Uszkodzenia słuchu a radzenie sobie w sytuacjach trudnych

2.4. Samoocena osób z uszkodzonym słuchem

3. Metodologiczne podstawy prowadzonych badań

3.1. Przedmiot, cel badań i pytania badawcze

3.2. Zmienne, wskaźniki, metody weryfikacji danych

3.3. Narzędzia pomiaru zmiennych

3.3.1. Analiza rzetelności pomiarów, normalności rozkładu zmiennych ilościowych oraz jednorodności wariancji w badaniach własnych

3.4. Procedury prowadzenia badań

3.5. Charakterystyka próby

4. Zestawienie wyników badań nad poziomem stresu osób z uszkodzonym narządem słuchu kwestionariuszem PSS-10

4.1. Wyniki badań ogółem

4.2. Wyniki badań w podziale według zmiennej płeć

4.3. Wyniki badań w podziale według zmiennej wiek

4.4. Wyniki badań w podziale według zmiennej miejsce zamieszkania

4.5. Wyniki badań w podziale według zmiennej pozycja zawodowa

4.6. Wyniki badań w podziale według zmiennej sposób protezowania

4.7. Wyniki badań w podziale według zmiennej głębokość niedosłuchu

5. Zestawienie wyników badań nad strategiami radzenia sobie ze stresem osób z uszkodzonym narządem słuchu kwestionariuszem Mini-COPE

5.1. Wyniki badań ogółem

5.2. Wyniki badań w podziale według zmiennej płeć

5.3. Wyniki badań w podziale według zmiennej wiek

5.4. Wyniki badań w podziale według zmiennej miejsce zamieszkania

5.5. Wyniki badań w podziale według zmiennej pozycja zawodowa

5.6. Wyniki badań w podziale według zmiennej sposób protezowania

5.7. Wyniki badań w podziale według zmiennej głębokość niedosłuchu

6. Zestawienie wyników badań nad stylami radzenia sobie ze stresem osób z uszkodzonym narządem słuchu kwestionariuszem CISS

6.1. Wyniki badań ogółem

6.2. Wyniki badań w podziale według zmiennej płeć

6.3. Wyniki badań w podziale według zmiennej wiek

6.4. Wyniki badań w podziale według zmiennej miejsce zamieszkania

6.5. Wyniki badań w podziale według zmiennej pozycja zawodowa

6.6. Wyniki badań w podziale według zmiennej sposób protezowania

6.7. Wyniki badań w podziale według zmiennej głębokość niedosłuchu

7. Zestawienie wyników badań nad samooceną osób z uszkodzonym narządem słuchu kwestionariuszem MSEI

7.1. Wyniki badań ogółem

7.2. Wyniki badań w podziale według zmiennej płeć

7.3. Wyniki badań w podziale według zmiennej wiek

7.4. Wyniki badań w podziale według zmiennej miejsce zamieszkania

7.5. Wyniki badań w podziale według zmiennej pozycja zawodowa

7.6. Wyniki badań w podziale według zmiennej sposób protezowania

7.7. Wyniki badań w podziale według zmiennej głębokość niedosłuchu

8. Zestawienie wyników badań nad związkami pomiędzy poziomem stresu, stylami i strategiami walki ze stresem oraz samooceną

8.1. Zmienne objaśniające poziom stresu oraz poziom samooceny ogólnej i jej komponentów w badanej próbie

8.1.1. Zmienne objaśniające poziom stresu

8.2. Komponenty samooceny a aktywne sposoby walki ze stresem

8.3. Komponenty samooceny a sposoby walki ze stresem skoncentrowane na poszukiwaniu wsparcia

8.4. Komponenty samooceny a pasywne i unikowe sposoby walki ze stresem

8.5. Komponenty samooceny a sposoby walki ze stresem zorientowane na emocje i zwrot ku religii

8.6. Zmienne objaśniające poziom ogólnej samooceny w badanej próbie

8.7. Związki pomiędzy komponentami samooceny a poziomem stresu, sposobami walki ze stresem

8.7.1. Kompetencje

8.7.2. Bycie kochanym

8.7.3. Popularność

8.7.4. Zdolności przywódcze

8.7.5. Samokontrola

8.7.6. Samoakceptacja moralna

8.7.7. Atrakcyjność fizyczna

8.7.8. Witalność

8.7.9. Integracja tożsamości

8.7.10. Obronne wzmacnianie samooceny

9. Analiza i interpretacja wyników badań

9.1. Poziom stresu oraz analiza uwarunkowań trendu

9.2. Strategie, style walki ze stresem a samoocena

9.2.1. Ogółem

9.2.2. Płeć

9.2.3. Wiek

9.2.4. Miejsce zamieszkania

9.2.5. Pozycja zawodowa

9.2.6. Sposób protezowania

9.2.7. Głębokość niedosłuchu

9.3. Analiza związków pomiędzy poziomem stresu, stylami i strategiami walki ze stresem oraz samooceną

10. Odpowiedzi na pytania badawcze

11. Wnioski i postulaty

Zakończenie

Aneks

Załącznik 1

Załącznik 2

Bibliografia

Strona redakcyjna

© Copyright by Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2019
© Copyright by Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej, Kraków 2019

Recenzenci:
dr hab. Dorota Podgórska-Jachnik, prof. UKW
prof. dr hab. Tadeusz Gałkowski

Opracowanie typograficzne wersji elektronicznej:
Andrzej Augustyński

Projekt okładki:
Anna Maria Damasiewicz

ISBN wersji drukowanej: 978-83-8095-615-5

ISBN wersji elektronicznej: 978-83-8095-670-4

Oficyna Wydawnicza „Impuls”
30-619 Kraków, ul. Turniejowa 59/5
tel./fax: (12) 422 41 80, 422 59 47, 506 624 220
www.impulsoficyna.com.pl, e-mail: impuls@impulsoficyna.com.pl
Wydanie I, Kraków 2019