Kultura szkoły
w rozwoju szkoły

Inetta Nowosad

Kraków 2019

Spis treści

Wstęp

Rozdział 1 Kultura szkoły i jej znaczenie w badaniach efektywności szkoły

1.1. U podstaw badań efektywności szkoły

1.2. Budowanie solidnych podstaw metodologicznych

1.3. W stronę rozwoju szkoły

1.4. Globalizacja i umiędzynarodowienie badań

1.5. Efektywność szkoły w płynnej rzeczywistości

Rozdział 2 W labiryncie niejednoznaczności kultury szkoły

2.1. Kultura szkoły – wokół definicji

2.2. Elementy kultury szkoły

2.3. Klimat szkoły i jego badania

2.4. Kultura szkoły a klimat szkoły

2.5. Orientacje badawcze kultury szkoły

Rozdział 3 Rekulturacja: kształtowanie kultury szkoły

3.1. Cechy kultury szkół

3.2. Kształtowanie kultury szkoły

3.3. Przywództwo i zarządzanie w kulturze szkoły

3.4. Modele przywództwa a kultura szkoły

3.5. Współzależność przywództwa, uczenia się i współpracy w kształtowaniu kultury szkoły

Bibliografia

Strona redakcyjna

© Copyright by Uniwersytet Zielonogórski, Zielona Góra 2019

Recenzent:
prof. dr hab. Mirosław J. Szymański

Opracowanie typograficzne wersji elektronicznej:
Andrzej Augustyński

Projekt okładki:
Anna Maria Damasiewicz

ISBN wersji drukowanej: 978-83-8095-661-2

ISBN wersji elektronicznej: 978-83-8095-791-6

Oficyna Wydawnicza „Impuls”
30-619 Kraków, ul. Turniejowa 59/5
tel./fax: (12) 422 41 80, 422 59 47, 506 624 220
www.impulsoficyna.com.pl, e-mail: impuls@impulsoficyna.com.pl
Wydanie I, Kraków 2019