Trudne drogi adaptacji

Wątki emancypacyjne w analizie sytuacji
dorosłych osób z niepełnosprawnością intelektualną
we współczesnym społeczeństwie polskim

Beata Cytowska

Kraków 2020

Spis treści

Wprowadzenie

Rozdział 1 Rozważania nad adaptacją w obszarze nauk o człowieku i społeczeństwie

1.1. Adaptacja w ujęciu biologiczno-psychologicznym

1.2. Socjologiczne teorie o adaptacji

1.3. Adaptacja a socjalizacja i wychowanie – pedagogiczne ujęcie zagadnienia

Rozdział 2 Zaplanowane i zorganizowane oddziaływania pedagogiczne wspomagające adaptację społeczną osób z niepełnosprawnością intelektualną

2.1. Paradygmaty niepełnosprawności jako wyznaczniki oddziaływania pedagogicznego wobec osób z niepełnosprawnością intelektualną

2.2. Wybrane aspekty wychowania osób z niepełnosprawnością intelektualną (przegląd badań)

2.3. Działania profilaktyczne wobec małych dzieci

2.4. Organizowanie środowiska ułatwiającego adaptację – placówki integracyjne i specjalne, edukacja włączająca

2.5. Wyposażanie w kompetencje pracownicze – kształcenie zawodowe, warsztaty terapii zajęciowej, programy ułatwiające zatrudnianie

Rozdział 3 Sytuacja osób z niepełnosprawnością intelektualną we współczesnym społeczeństwie

3.1. Przemiany współczesnego świata – korzyści i zagrożenia cywilizacji informacyjnej

3.2. Inność osób z niepełnosprawnością intelektualną w odbiorze społecznym

3.3. Przeciwko praktykom dyskryminacyjnym

Rozdział 4 Metodologia badań

4.1. Problematyka badawcza

4.2. Określenie paradygmatu badań

4.3. Założenia teorii ugruntowanej w wydaniu Kathy Charmaz i Adele E. Clarke

4.4. Strategie teorii ugruntowanej

4.5. Aktorzy badanej sytuacji

Rozdział 5 Narodziny tożsamości osoby przydatnej

5.1. Doświadczanie pracy

5.2. Znaczenie nadawane pracy

5.3. Nawiązywanie relacji koleżeńskich w miejscu pracy

5.4. Obowiązki domowe

5.5. Interpretowanie swojej dorosłości przez osoby z niepełnosprawnością intelektualną pod wpływem doświadczeń pracy

5.6. Interpretowanie przez rodziców dorosłości swoich dzieci z perspektywy podejmowanych przez nie obowiązków zawodowych

Rozdział 6 Kształtowanie się zrębów odpowiedzialności jako efektu usamodzielniania się

6.1. Odpowiedzialność za działanie

6.2. Odpowiedzialność w relacji z drugą osobą

6.3. Dojrzewanie do bliskości, seksualności i związku (intymności)

6.4. Odpowiedzialne spędzanie czasu wolnego

6.5. Określanie obszarów niesamodzielności

Rozdział 7 Doświadczanie podmiotowości w uprzedmiotawiającej socjalizacji

7.1. Przemoc – pomoc w zinstytucjonalizowanych interakcjach

7.2. Wydarzenia i osoby znaczące w biografii jako źródło samowiedzy/samopoznania/samoświadomości

7.3. Ubezwłasnowolnienie z miłości

7.5. Rozumienie niepełnosprawności intelektualnej w odniesieniu do własnej osoby

7.6. ...w kierunku emancypacji?!

Zakończenie

Bibliografia

Aneks

Strona redakcyjna

© Copyright by Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2012

Recenzent:
prof. dr hab. Stanisław Kowalik

Opracowanie typograficzne wersji elektronicznej:
Andrzej Augustyński

Projekt okładki:
Ewa Beniak-Haremska

ISBN wersji drukowanej: 978-83-7587-900-1

ISBN wersji elektronicznej: 978-83-7850-397-2

Oficyna Wydawnicza „Impuls”
30-619 Kraków, ul. Turniejowa 59/5
tel./fax: (12) 422 41 80, 422 59 47, 506 624 220
www.impulsoficyna.com.pl, e-mail: impuls@impulsoficyna.com.pl
Wydanie I, Kraków 2020