Tytuł oryginału
Creativity. A Short and Cheerful Guide

Copyright © John Cleese 2020

Ilustracje z lemurem © Martin Rowson 2020

Ilustracje na okładce © Jonathan Burton 2020

Projekt i kierownictwo artystyczne
Ceara Elliot

Projekt i skład oryginału
Tim Barnes, herechickychicky.com

First published in the United Kingdom
by Hutchinson in 2020

Hutchinson, 20 Vauxhall Bridge Road, London SW1V 2SA

Hutchinson is part of the Penguin Random House
group of companies whose addresses can be found at
global.penguinrandomhouse.com

Przekład i skład
Tomasz Brzozowski

Redakcja i korekta
Dominika Rychel, Maria Brzozowska

Konwersja do wersji elektronicznej
Aleksandra Pieńkosz

Copyright © for this edition
Insignis Media, Kraków 2021
Wszelkie prawa zastrzeżone

ISBN pełnej wersji 978-83-66873-05-6

Insignis Media
ul. Lubicz 17D/21–22, 31-503 Kraków
tel. +48 (12) 636 01 90
biuro@insignis.pl, www.insignis.pl

facebook.com/Wydawnictwo.Insignis

twitter.com/insignis_media (@insignis_media)

instagram.com/insignis_media (@insignis_media)

Większość osób sądzi, że kreatywność dotyczy wyłącznie sztuki – muzyki, malarstwa, kinematografii, tańca, rzeźby i tak dalej, i tak dalej.

Wcale tak nie jest. Kreatywnością można wykazać się w każdej dziedzinie życia – na przykład w nauce, w biznesie, w sporcie.

Zawsze, kiedy uda ci się wymyślić, jak zrobić coś lepiej, niż inni robili to wcześniej, jesteś kreatywny.

Kolejny mit na temat kreatywności mówi, że trzeba się z nią urodzić. To nieprawda. Każdy może być kreatywny.

Kiedy chodziłem do szkoły pod koniec lat czterdziestych i w latach pięćdziesiątych, żaden nauczyciel nigdy nawet nie wspomniał o kreatywności. Tylko pomyśl: czy to nie zdumiewające?

Muszę jednak zaznaczyć, że w szkole uczyłem się głównie przedmiotów ścisłych – na maturze zdawałem matematykę, fizykę i chemię – i siłą rzeczy nie mogłem być w tych dziedzinach zbyt kreatywny.

Żeby w ogóle zacząć myśleć o kreatywnym podejściu do nauki, trzeba ją najpierw dogłębnie poznać.

Następnie przeniosłem się do Cambridge i studiowałem tam prawo. Prawo pozostawia bardzo mało miejsca na kreatywność. To dlatego, że w gruncie rzeczy polega ono na orzekaniu, czy dany zbiór faktów przyporządkować do tej czy innej kategorii.

Ale niezależnie do tego, czego się uczyłem i co studiowałem, ewidentnie nikt w całym angielskim systemie szkolnictwa najwyraźniej nie dostrzegał potrzeby uczenia kreatywności.

Tymczasem kreatywności można nauczyć.

Choć może powinienem ująć to precyzyjniej: każdego można nauczyć, jak stwarzać okoliczności, w których będzie kreatywny.

I o tym właśnie jest ta książeczka.

Rozdział dostępny w wersji pełnej.

Rozdział dostępny w wersji pełnej.

Rozdział dostępny w wersji pełnej.

Pisz o tym, co znasz

Rozdział dostępny w wersji pełnej.

Poszukiwanie inspiracji

Rozdział dostępny w wersji pełnej.

Daj susa wyobraźni

Rozdział dostępny w wersji pełnej.

Jak nie gasnąć

Rozdział dostępny w wersji pełnej.

Radzenie sobie z trudnościami

Rozdział dostępny w wersji pełnej.

Wpadnij w panikę już na początku

Rozdział dostępny w wersji pełnej.

Twoje myśli zależą od nastroju

Rozdział dostępny w wersji pełnej.

Ryzyko nadmiernej pewności siebie

Rozdział dostępny w wersji pełnej.

Testowanie własnych pomysłów

Rozdział dostępny w wersji pełnej.

Zabij swoich ukochanych

Rozdział dostępny w wersji pełnej.

Zasięganie dodatkowej opinii

Rozdział dostępny w wersji pełnej.