Grażyna Krzysztoszek Małgorzata Piszczek

Materiał wyrazowo-obrazkowy do utrwalania poprawnej wymowy głosek dentalizowanych

Oficyna Wydawnicza „Impuls” Kraków 2007

© Copyright by Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2003

Redakcja: Wojciech Sliwerski

Ilustracje i projekt okładki:

Agata Fuks

Korekta:

Beata Bednarz Danuta Waląg

ISBN 978-83-7308-979-2

Oficyna Wydawnicza „Impuls” 30-619 Kraków, ul. Turniejowa 59/5 tel. (012) 422-41-80, fax (012) 422-59-47 www.impulsoficyna.com.pl, e-mail: impuls@impulsoficyna.com.pl Wydanie II, Kraków 2007

Konwersja do formatu EPUB: Virtualo Sp. z o.o.
virtualo.eu

Wstęp

Materiał przeznaczony jest do utrwalania w układach opozycyjnych głosek po wcześniejszym wyćwiczeniu prawidłowej ich artykulacji w izolacji, sylabach, wyrazach i zdaniach.

1. Opozycje głosek przedniojęzykowo-zębowych: s, z, c, dz i przedniojęzykowo-dziąsłowych: sz, ż, cz, dż.

2. Opozycje głosek przedniojęzykowo-zębowych: s, z, c, dz i środkowojęzykowych: ś, ź, ć, dź.

3. Opozycje głosek przedniojęzykowo-dziąsłowych: sz, ż, cz, dż i środkowojęzykowych: ś, ź, ć, dź.

4. Opozycje głosek zwartoszczelinowych: c, cz, ć, dz, dż, dź i szczelinowych: s, sz, ś, z, ż, ź.

Utrwalanie artykulacji możemy wspomagać, wykorzystując analizator wzrokowy. Proponujemy więc w podpisach oznaczyć odpowiednimi kolorami litery odpowiadające ćwiczonym głoskom:

– czerwonym – sz, ż, rz, cz, dż,

– zielonym – s, z, c, dz,

– niebieskim – ś, si, ź, zi, ć, ci, dź, dzi.

Jednocześnie w punkcie 4 proponujemy narysować:

– linię ciągłą (-) – pod literami s, sz, ś, si, z, ż, rz, ź, zi,

– kropkę (.) – pod literami c, cz, ć, ci, dz, dż, dź, dzi.

Życzymy przyjemnych ćwiczeń Autorki

Polecenia do ćwiczeń

1. Patrz na obrazki i powtarzaj za logopedą.

2. Nazwij sam obrazki.

3. Przeczytaj napisy do obrazków 1.

4. Zaznacz w podpisach kolorem czerwonym litery oznaczające ćwiczone głoski.

5. Pomaluj obrazki.

6. Zakryj napisy i jeszcze raz samodzielnie nazwij obrazki.

7. Podpisz obrazki*.

8. Powtórz zdania z ćwiczonymi wyrazami.

9. Powiedz samodzielnie zdania.

10. Zapisz zdania podyktowane przez logopedę*.

1 Zadania dla uczniów z opanowaną umiejętnością czytania i pisania.