Grażyna Krzysztoszek Małgorzata Piszczek

Materiał wyrazowo-obrazkowy

do utrwalania poprawnej wymowy głosek

Oficyna Wydawnicza „Impuls” Kraków 2007

© Copyright by Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2003

Redakcja: Wojciech Sliwerski

Ilustracje i projekt okładki:

Agata Fuks

Korekta:

Beata Bednarz Danuta Waląg

ISBN 978-83-7308-969-3

Oficyna Wydawnicza „Impuls” 30-619 Kraków, ul. Turniejowa 59/5 tel. (012) 422-41-80, fax (012) 422-59-47 www.impulsoficyna.com.pl, e-mail: impuls@impulsoficyna.com.pl Wydanie II rozszerzone, Kraków 2007

Konwersja do formatu EPUB: Virtualo Sp. z o.o.
virtualo.eu

Wstęp

Materiał przeznaczony jest do ćwiczeń prawidłowej wymowy głosek k, ki, g, gi w wyrazach w nagłosie, śródgłosie i wygłosie; wyrażeniach i zdaniach oraz opozycji bezdźwięczne – dźwięczne.

Opracowany materiał jest przeznaczony dla logopedów i rodziców do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym. Materiał słowny ułożono według zasad logopedycznych. Należy go wykorzystywać po wywołaniu w izolacji głosek k, ki, g, gi i utrwaleniu ich w sylabach.

Utrwalanie artykulacji możemy wspomagać, wykorzystując analizator wzrokowy. Proponujemy w podpisach oznaczyć kolorem czerwonym litery odpowiadające ćwiczonym głoskom.

Życzymy przyjemnych ćwiczeń Autorki

Polecenia do ćwiczeń

1. Patrz na obrazek i powtarzaj za logopedą (mamą).

2. Nazwij sam obrazki.

3. Przeczytaj napisy do obrazków 1.

4. Zaznacz w podpisach kolorem czerwonym litery oznaczające ćwiczone głoski.

5. Pomaluj obrazki.

6. Zakryj napisy i jeszcze raz samodzielnie nazwij obrazki.

7. Powtórz za logopedą wyrażenia i zdania z ćwiczonymi już wyrazami.

8. Patrz na obrazek i powtarzaj za logopedą wyrażenia.

9. Powiedz sam wyrażenia.

10. Zaznacz w wyrażeniach kolorem czerwonym litery oznaczające ćwiczone głoski.

11. Patrz na obrazki i powtarzaj za logopedą zdania.

12. Powtórz samodzielnie zdania.

13. Zaznacz w zdaniach kolorem czerwonym litery oznaczające ćwiczone głoski.

14. Napisz wyrażenia lub zdania podyktowane przez logopedę 2.

15. Odpowiedz na pytania dotyczące ćwiczonych głosek (np. Jakie zwierzę daje mleko?, Co odmierza czas?).

16. Popatrz na obrazek, słuchaj i powtarzaj za logopedą zdania.

17. Powtórz wyrazy z ćwiczoną głoską występujące na obrazku.

18. Odpowiedz na pytania logopedy dotyczące treści obrazka.

19. Spróbuj sam opowiedzieć, co przedstawia obrazek.

1 Zadania dla uczniów z opanowaną umiejętnością pisania i czytania.

2 Przy utrwalaniu opozycji bezdźwięczna – dźwięczna proponujemy oznaczyć kolorem litery odpowiadające ćwiczonym głoskom: zielonym – głoski bezdźwięczne; czerwonym – głoski dźwięczne. Jednocześnie pod głoską dźwięczną można narysować falistą linię kolorem czerwonym.