Mirjana Mitrović

Vocabulario español para niños 1

Słownictwo hiszpańskie dla dzieci klas 4—6 szkoły podstawowej

© Mirjana Mitrović, 2024

Książka składa się z 7 zestawów ćwiczeń leksykalnych, które mogą być przydatne zarówno podczas pracy z nauczycielem/rodzicem, jak i podczas nauki samodzielnej. Publikacja zawiera słowniczek z wyrazami niezbędnymi do rozwiązania wszystkich zadań. Ostatnie 12 stron to bonus-niespodzianka:)

ISBN 978-83-8369-571-6

Książka powstała w inteligentnym systemie wydawniczym Ridero

Zestaw 1

1. Znajdź w wykreślance 7 nazw kwiatów, następnie przetłumacz je na j. polski. Słów szukaj w pionie i w poziomie. Nie ma słów pisanych na wspak.

1. ______________________

2. ______________________

3. ______________________

4. ______________________

5. ______________________

6. ______________________

7. ______________________

2. Uzupełnij brakujące litery tak, aby powstały słowa związane z przyrodą. Przetłumacz uzupełnione słowa na j. polski.

— La n_t_ral_z_

— La mo_ta_a

— El r_o

— El l_g_

— La pl__a

— La c_l_na

3.Rosita i Pedro wybierają się na wycieczkę rowerową. Muszą ze sobą zabrać: una tienda de campaña, un saco de dormir, una linterna, un botiquín, una botella de agua, una comida en conserva y un juego de mesa. Pomóż im zaznaczając odpowiednie słowa poniżej.

a)termos

b)jedzenie w puszce

c)gra planszowa

d)materac

e)namiot

f)apteczka

g)ponton

h)latarka

i)butelka wody

j)śpiwór

k)moskitiera

4.Pilar uczy się biologii. Rosita dla zabawy zaszyfrowała jej nazwy owadów. Pomóż Pilar w rozszyfrowaniu słów, a następnie przetłumacz je na język polski.

— AJBEA

— SAARIPOM

— NOSAGU

— QUIMARITA

— NTESSALTAMO

— MIGAORH

5. Pokoloruj ilustrację zgodnie z podpowiedzią:

un hámster marrón, una rana verde, una tortuga verde y marrón, un gato blanco y negro, un perro gris, un pez naranja

6. Utwórz liczbę mnogą od podanych niżej słów, a następnie przetłumacz je na j. polski.

la planta

la maceta

la casa

el rastrillo

la hoja

el jardín

la piscina

el bosque

la flor

7. Wymień wszystkie miesiące wiosny:

Zestaw 2

1. Znajdź 12 słów związanych ze sportem i wypisz je wraz z rodzajnikami (el/la) oraz przetłumacz je na j. polski. Szukaj w pionie i poziomie oraz po skosie. Słowa mogą być pisane na wspak (od tyłu). Kilka słów może mieć wspólną literę.

1.________________

2.________________

3.________________

4.________________

5.________________

6.________________

7.________________

8.________________

9.________________

10._______________

11._______________

12._______________

2. Napisz poprawnie podane niżej słowa oraz przetłumacz je na język polski. Każde hiszpańskie słowo zawiera jeden błąd.

la pandería —

el ospital —

la tienda de jugetes —

el colego —

la pisina —

la cale —

la frutera —

la tenda de ropa —

la placa —

la librera —

3. Pedro i Rosita wybierają się na zakupy. Zaplanowali kupić: sok, rybę, szynkę, gruszkę, jogurt, chleb, groszek, banana, cukierki i ciastka.

Pomóż im wypełnić koszyk, zaznaczając odpowiednie słowo.

— el chocolate

— los caramelos

— el zumo

— la salchicha

— el yogur

— la tarta

— el pescado

— el jamón

— las judias

— la pera

— el plátano

— los guisantes

— el pan

— la fresa

— las galletas

4. Podaj pisemnie (w j. hiszpańskim) liczby z tabeli.

5. Zaznacz w wężu słownym 7 ubrań. Następnie przetłumacz je na j. polski.

LEVESTIDOPANTALONESECALCETINESCAMISETAYBOTASDEPORTEFALDACJERSEYS

6. Napisz w j. hiszpańskim, która jest godzina.

7:45

8:15

19:30

1:19

14:05

4:55

Zestaw 3

1.Nazwij ubrania przedstawione na ilustracji.

1._________________

2._________________

3._________________

4._________________

5._________________

6._________________

7._________________

8._________________

2.Wyszukaj w wykreślance 12 słów „ogrodniczych”. Następnie przetłumacz je na j. polski.

1.______________________

2.______________________

3.______________________

4.______________________

5.______________________

6.______________________

7.______________________

8.______________________

9.______________________

10._____________________

11._____________________

12._____________________

3.Podaj pisemnie (w j. hiszpańskim) poniższe liczby:

100

56

78

45

61

27

15

4. Pedro pakuje swój plecak szkolny. Potrzebuje: plecak, ołówek, długopis, piórnik, linijkę, gumkę, książkę, zeszyt oraz temperówkę.

Pomóż mu, wpisując do plecaka odpowiedni numer przedmiotu.

1. el boli

2. el libro

3. la pizarra

4. la mochila

5. el patio

6. el estuche

7. la regla

8. el colegio

9. la papelera

10.el lápiz

11.la clase

12.la goma

13.el sacapuntas

14.la maestra

15.el cuaderno

5. Zaznacz w wężu słownym 6 zawodów, a następnie je przetłumacz.

PANADEROSDEPORTISTALAENFERMEROABALPELUQUERAVETERINARIAMABOMBERO

1.__________________

2.__________________

3.__________________

4.__________________

5.__________________

6.__________________

6. Ułóż w kolejności dni tygodnia przypisując im odpowiedni numer od 1 do 7.

jueves, miércoles, lunes, sábado, martes, domingo, viernes

Zestaw 4

1. Nazwij po hiszpańsku przynajmniej 8 elementów obrazka. Podano przykład.

2.Rozszyfruj podane niżej czasowniki związane z rutyną dzienną (wstawać, myć się itp.). Następnie przetłumacz je na język polski.

VENALATSRE- ______________________

EMORC- ___________________________

RSEUNDAYA- _______________________

TSVESIRE — _________________________

CUHRDAES — _______________________

Koniec darmowego fragmentu książki.

Zachęcamy do zakupu pełnej wersji.