lodzki

Adrian Cieszkowski spogląda na własną Alma Mater z perspektywy komparatystycznej, porównując dwa modele edukacji filmowej – łódzki i lizboński. Autor bardzo precyzyjnie pokazuje, jak odmienne założenia filozoficzne przekładają się na konkretne rozwiązania organizacyjne. W łódzkiej szkole dominuje model indywidualistyczny, nastawiony na kształcenie artystów-autorów, podczas gdy w Lizbonie nacisk położony...

Składające się na zawartość numeru artykuły układają się w 3 pasma tematyczne skupione wokół zagadnień literaturoznawczych i kulturoznawczych. Pierwsze dotyczy estetyki. Omówiona została rola, jaką w obszarze poetyki i teorii sztuki pełni wywodząca się z tradycji retorycznej kategoria memoria. W kolejnym artykule, poświęconym 622 upadkom Bunga, podjęto – na tle estetyzmów: modernistycznego, nowoczesnego...

Pierwsza publikacja w całości poświęcona zagadnieniu wyrażania emocji negatywnych w kontekście nauczania języka polskiego i kultury polskiej jako obcych zawiera gruntowną analizę teoretyczną o charakterze interdyscyplinarnym, która może zainteresować badaczy wielu obszarów zajmujących się zagadnieniem emocji. Autorka opisuje przeprowadzone przez siebie badania poświęcone znajomości sposobów wyrażania...