sine

W monografii „Kultura emocjonalna szkoły – czasoprzestrzenie doświadczania emocji” autorzy podejmują wątki w ramie pojęciowej wyznaczanej kategorią kultury emocjonalnej. Mówią różnymi głosami, ale każdy z nich sprzeciwia się ignorowaniu emocji w edukacji (uczeniu, relacjach wychowawczych, rozwoju), każdy z nich odczytuje znaczenie kultury emocjonalnej jako kontekstu wychowania i wskazuje na obszary...

Książka poświęcona została niezwykle ważnej problematyce. Walory naukowe, poznawcze i edukacyjne pracy podkreślają autorskie tabele i rysunki. Podejmując ciekawą formę szkicu, Autor w sposób inspirujący skłania do refleksji, dyskusji i dalszych poszukiwań. Szkic to w istocie swej projekt czegoś, to zakreślenie ram problematyki bez wnikania w jej szczegóły. W sztuce szkic oznacza swobodny rysunek, zazwyczaj...

Analizy prowadzone przez Prof. Rechlewicza opierają się na jego podejściu, które zakłada: zamiar neutralnego potraktowania badanego zagadnienia, życzliwe, choć nie stroniące od uwag krytycznych, ujęcie materiału zawartego w pracy (w badaniach) Witwickiego. Pozwala to na wydobycie mocnych i słabych stron poglądów wyrażonych w monografii Witwickiego. […] Zwraca uwagę sumienność prowadzonych analiz, staranność...