Stabilność gospodarki w monetarnym modelu wzrostu typu Keynesa-Metzlera-Goodwina – ebook

Monografia stanowi oryginalny wkład w badania nad modelami wzrostu gospodarczego. Przedstawiono dwie autorskie wersje modelu typu Keynesa–Metzlera–Goodwina różniące się ujęciem rynku pieniężnego. W pierwszym modelu zakłada się wykładniczy wzrost podaży pieniądza. Równocześnie popyt na pieniądz jest rosnącą funkcją oczekiwanego popytu finalnego na rynku produktu i malejącą funkcją stopy procentowej. W konsekwencji, przy założeniu równowagi rynku pieniężnego, stopa procentowa musi się dostosowywać do zmian oczekiwanego popytu w taki sposób, aby popyt na pieniądz (równy podaży pieniądza) również rósł wykładniczo. W drugim modelu funkcja popytu na pieniądz nie występuje, a dynamika stopy procentowej jest opisana równaniem Taylora. W tym modelu zmiany podaży pieniądza są wielkością rezydualną zależną głównie od popytu przedsiębiorstw na kredyty inwestycyjne oraz od potrzeb pożyczkowych sektora publicznego (emisji obligacji). Obydwa modele zostały przekształcone do postaci intensywnej, co umożliwiło analizę ich stanów stacjonarnych oraz wykazanie lokalnej asymptotycznej stabilności tych stanów.

Celem monografii było również empiryczne zastosowanie modeli. Autor przeprowadził symulacje komputerowe oparte na danych z polskiej gospodarki ukazujące tempo i warunki dążenia gospodarki do stanu równowagi oraz wpływ polityki pieniężnej i fiskalnej na tę dynamikę. Szczególne miejsce poświęcono analizie skutków pandemii COVID-19 i ocenie roli ekspansywnej polityki pieniężnej w stabilizacji gospodarki.

Monografia jest skierowana do przedstawicieli nauki oraz studentów i doktorantów. Może być inspiracją do rozwijania prezentowanych modeli. Dodatkowo wnioski sformułowane w części empirycznej mogą dostarczyć narzędzi do analizy polityki fiskalnej i monetarnej dla decydentów politycznych, pomagając w formułowaniu długookresowych strategii politycznych.

Projekt dofinansowany ze środków budżetu państwa, przyznanych przez Ministra Nauki w ramach Programu „Doskonała nauka II”.