Barbara Dobrowolska

Pogłębiająca się wielokulturowość Europy jest już faktem, a przystąpienie Polski do Unii Europejskiej jedynie formalnością, przypieczętowującą stan dokonany. Wielokulturowości nie można jednak po prostu ogłosić – o wielokulturowość należy dbać i zabiegać; potrzeba wielu lat pracy i pokonywania stereotypów, lęków i uprzedzeń, by w rezultacie móc się szczycić społecznością wielokulturową, a zarazem jednolitą,...

Poruszona w monografii problematyka dotyczy dzieci i ich edukacji w warunkach wielokulturowości w przestrzeni polskiej szkoły podstawowej. Zarysowany temat wskazuje na nowe podejście badawcze w pedagogice, opisujące doświadczenia dzieci – uczniów w zakresie wielokulturowości, różnych jej przejawów w codziennym życiu w szkole i poza nią.