Grażyna Giełdon

Tylko niewielka część uczniów z przyjemnością sięga po kolejną lekturę. Dla pozostałych książka często kojarzy się z nadmiernym wysiłkiem czy niepotrzebną stratą czasu. Powodem tego nierównego podziału jest zarówno zjawisko dysleksji, jak i coraz powszechniejsza niechęć do tekstu pisanego. Autorki Już lubię czytać pomagają uczniom odkryć radość czytania. Zastosowana w książce norweska metoda ANTARES...