Stanisław Łabendowicz

Książka ks. prof. KUL dra hab. Stanisława Łabendowicza pt. Dydaktyka katechezy zasługuje na szczególne uwagę ze względu na trafność i aktualność podjętej w niej problematyki oraz bogactwo obecnych w niej aspektów aktywizujących, które otrzymały bardzo rzeczowe omówienie. Autor Dydaktyki katechezy zwraca uwagę, iż katecheci nie mogą zadowolić się jedynie poznaniem treści kerygmatu chrześcijańskiego...

Autor Metodyki katechezy dostrzega potrzebę wielostronnego aktywizowania uczniów za pomocą urozmaiconych metod nauczania-uczenia się w procesie dydaktyczno-wychowawczym katechezy. Współczesne metody budzą zainteresowanie wśród uczniów oraz zachęcają do czynnego udziału w lekcji. Treści przekazywane za pomocą ciekawych metod są łatwiej i trwalej zapamiętywane przez katechizowanych. Przedstawiona w pracy...

Katecheza, jako jedna z form posługi słowa w Kościele, podejmuje misję nauczania zgodnie ze słowami Chrystusa: „Idźcie i nauczajcie wszystkie narody” (Mt 28,19) i poprzez katechizację chce jak najlepiej służyć współczesnemu człowiekowi. Wywodząc się z istoty Kościoła i będąc wewnętrznie z nim związana, pełni w stosunku do niego funkcję ewangelizacyjną i formacyjną, gdyż Kościół zawsze winien być ewangelizowany,...

Zaprezentowana w pracy koncepcja kształtowania tożsamości katechetów jest skierowana do katechetów i wychowawców oraz osób odpowiedzialnych za ich formację i przygotowanie do głoszenia Ewangelii. Katecheza jest procesem edukacyjnym, a więc katecheta powinien posiadać zdolności praktycznego przekazu wiadomości. Celem formacji jest pomoc katechetom w osiągnięciu właściwego przygotowania. Katecheta nie...